Внедрение ФГОС ДО

 Реализация ФГОС ДО в МАДОУ № 7 г. Салавата

• к структуре основной образовательной программы, 

• к условиям реализации основной образовательной программы (к психолого-педагогическим, кадровым, финансовым, материально-техническим, к развивающей предметно-пространственной среде), 

• к результатам освоения основной образовательной программы.

Существенные изменения в системе дошкольного образования и принятие новых нормативно-правовых документов федерального уровня вносят значительные изменения в деятельность ДОО. Они определяют новые приоритеты развития дошкольного образования, которые призваны решать проблемы, связанные с повышением качества образования.  

МАДОУ № 7 г. Салавата  - детский сад общеразвивающего вида, состоит из 8 групп: 

1 группа - I группа раннего возраста

2 группы – II группа раннего возраста

1 группа – младшего дошкольного возраста

2 группы – среднего дощкольного возраста

1 группа – старшего дошкольного возраста

1 группа – подготовительная к школе. 

Сад посещают 190  детей.

 Внедрение ФГОС проходит с учетом вида дошкольной организации.  

Образование,  аттестация и курсовая подготовка педагогов - это необходимые факторы, которые необходимо учитывать в процессе реализации ФГОС ДО.

Анализ кадрового обеспечения в ДОО  выявил, что большую часть составляют педагоги  со стажем работы более 20 лет (53%), увеличился приток в ДОО молодых специалистов (7%), основная часть педагогов с высшим педагогическим образованием (67%),  80%  педагогов имеют первую и высшую квалификационные категории, что позволяет успешно реализовывать ФГОС ДО.

Для обеспечения полной реализации в дошкольных организациях  федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования необходима консолидация усилий всех педагогов, чему призвана содействовать работа методической службы города.  

  Одним из главных направлений методической службы является изучение, внедрение и реализация ФГОС ДО, а также обеспечение при этом методического сопровождения.  Безусловно, это требует изменение профессиональной позиции педагогов и совершенствование при этом опыта практической деятельности, ориентированной на развитие каждого ребенка.

Деятельность методической службы городского округа город Салават организуется городским учебно-методическим центром и осуществляется через организацию городских методических объединений, творческих групп и координацию методических служб ДОО.

Педагоги ДОО принимают активное участие в работе городских методических объединениях:  для старших воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов и дефектологов, музыкальных руководителей, инструкторов по ФК, воспитателей групп раннего, младшего, среднего, старшего возрастов и подготовительных к школе групп, а также в работе городских проблемных творческих групп. 

Работа всех представленных форм направлена на решение следующих задач:

• выявить затруднения, потребности и образовательные запросы педагогов,

• обеспечить каждого педагога необходимыми информационными и научно-методическими ресурсами,

• создать мотивационные условия, благоприятные для профессионального развития и решения задач внедрения ФГОС ДО,

• обеспечить реализацию индивидуальных программ профессионального роста каждого педагога, включая самообразование,

• участие в выявлении наиболее ценного опыта педагогов.

В организации методической работы всех представленных форм наиболее актуальным является индивидуально ориентированный подход к каждому педагогу.

Целенаправленная система методической работы обеспечивает создание необходимых условий для внедрения и реализации ФГОС ДО, способствует повышению уровня профессиональной компетенции педагогов.

Деятельность методической службы осуществляется по трем направлениям:
• организационно-методическое направление, 

• информационно-методическое направление,
• мониторинговое направление. 

Целью организационно-методического направления является - внедрение эффективных технологий образования дошкольников. Для реализации организационно-методического направления организуются: семинары, семинары-практикумы, мастер-классы, вебинары, круглые столы, научно-практические конференции, профессиональные конкурсы, проектная деятельность, курсовая подготовка педагогов.

Целью информационно-методического направления является - обеспечение профессиональной деятельности педагогов по изучению, внедрению и реализации ФГОС ДО. Для реализации данного направления проводятся педагогические чтения, научно-практические конференции, формируются сайты,  электронные библиотеки, медиатеки, базы данных педагогов.

Целью мониторингового направления является - получение аналитико-диагностической и прогностической информации; текущий промежуточный контроль состояния и результативности образовательного процесса. Для реализации мониторингового направления организуются: анкетирование, опросы участников образовательного процесса, экспертиза методических материалов.

        Посредством выше перечисленных форм методической работы по каждому направлению решаются следующие задачи: 

• реализация ключевых направлений стандарта и решение возникающих при этом затруднений в период перехода на ФГОС ДО,

• формирование основных компетенций у педагогов, необходимых для создания социальной ситуации развития воспитанников.

На сегодняшний день:

1. ДОО разработана основная образовательная программа на основе примерной ООП ДО и программ, реализуемых ДОО; 

2.  Организован мониторинг личностных образовательных результатов детей;

3.  Поставлена работа по обеспечению непосредственного вовлечения родителей в образовательный процесс, созданию образовательных проектов совместно с семьей;

4.  Проводится работа по формированию у педагогов основных компетенций, предусмотренных проектом ФГОС ДО;

5. Решаются вопросы психолого-педагогического, кадрового, финансового, материально-технического обеспечения реализации Программы, развития предметно-пространственной среды.

Управлением образования Администрации ГО город Салават РБ от 22.01.2014 г.издан приказ № 64 «О введении  в городском округе город Салават РБ ФГОС ДО», согласно приказу разработан   и утверждён план поэтапного перехода на ФГОС ДО, создана координационная (рабочая) группа, организована апробация ФГОС ДО на базе муниципальных ДОО, проводится мониторинг реализации ФГОС ДО, согласно писем Департамента Государственной политики в сфере общего образования Минобр и науки РФ от 11.06.2015 г. №08-867 и от 18.12.2015 г. №08-2401 «О мониторинге введения ФГОС ДО», что позволяет решить выявленные затруднения и перейти на стандартизацию дошкольного образования.